Quaderni di «Italiano a scuola» - Informazioni

Scopo e ambito della collana

La collana, promossa dall’“Associazione per la Storia della Lingua Italiana – ASLI sezione Scuola”, è dedicata a valorizzare opere collettanee o monografie su temi legati all’insegnamento della lingua italiana in tutti i livelli scolastici, universitari e di formazione professionale. Pur essendo aperta a contributi di taglio interdisciplinare, il settore di studio privilegiato della rivista è quella della Linguistica italiana, con particolare riguardo alle applicazioni didattiche e all’incontro tra teorie linguistiche e pratiche di insegnamento.

La collana si rivolge al mondo accademico e della ricerca, agli studiosi di linguistica italiana e di educazione linguistica, agli insegnanti di italiano in Italia e di italiano L2/LS in Italia e nel mondo con l’obiettivo di rafforzare il dialogo tra ricerca accademica e pratiche scolastiche.

Organi della collana

Direzione scientifica

Comitato editoriale

  • Veronica Bagaglini, Alma Mater Studiorum Università di Bologna (IT)

  • Valentina Bianchi, Università di Pisa (IT)

  • Paola Borghi, Istituto Comprensivo 5 di Modena (IT)

  • Paola Cantoni, Sapienza Università di Roma (IT)

  • Michele Colombo, Alma Mater Studiorum Università di Bologna (IT)

  • Silvia Demartini, Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana di Locarno (CH)

  • Cristiana Di Bonito, Università di Napoli “Federico II” (IT)

  • Alessandro Iannella, Università di Macerata (IT)

  • Davide Mastrantonio, Università Ca’ Foscari Venezia (IT)

  • Claudio Nobili, Università di Salerno (IT)

  • Michele Ortore, Università Europea di Roma (IT)

  • Fabio Ruggiano, Università di Messina (IT)

  • Floriana Carlotta Sciumbata, Università di Trieste (IT)

  • Anna Valeria Saura, Accademia della Crusca (IT)

  • Zuzana Toth, Alma Mater Studiorum Università di Bologna (IT)

Comitato scientifico

  • Gabriella Alfieri, Università di Catania (IT)

  • Ilaria Bonomi, Università Statale di Milano (IT)

  • Michele Cortelazzo, Università di Padova (IT)

  • Paolo D’Achille, Università di Roma Tre; Accademia della Crusca (IT)

  • Cristiana De Santis, Alma Mater Studiorum Università di Bologna (IT)

  • Pierangela Diadori, Università per Stranieri di Siena (IT)

  • Angela Ferrari, Universität Basel (CH)

  • Simone Fornara, Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana di Locarno (CH)

  • Rita Fresu, Università di Cagliari (IT)

  • Claudio Giovanardi, Università di Roma Tre (IT)

  • Cristina Lavinio, Università di Cagliari (IT)

  • Rita Librandi, Università di Napoli “L’Orientale” (IT)

  • Sergio Lubello, Università di Salerno (IT)

  • Massimo Palermo, Università per Stranieri di Siena (IT)

  • Giuseppe Patota, Università di Siena (IT)

  • Daniela Pietrini, Universität Augsburg (DE)

  • Giuseppe Polimeni, Università Statale di Milano (IT)

  • Massimo Prada, Università Statale di Milano (IT)

  • Maria Silvia Rati, Università per Stranieri di Reggio Calabria (IT)

  • Anna Rinaldin, Università Telematica Pegaso (IT)

  • Fabrizio Ruggeri, Universidad Complutense de Madrid (ES)

  • Francesco Sabatini, Accademia della Crusca (IT)

  • Pietro Trifone, Università di Roma “Tor Vergata” (IT)

  • Raymund Wilhelm, Universität Klagenfurt (AT)

Processo di peer-review

In fase di pre-pubblicazione, i contributi o gruppi di contributi del volume (per le curatele) o il volume unitario (per le monografie) sono inviati a due valutatori esterni alla redazione per una revisione a doppio cieco (double-blind). In linea di massima, il primo dei due revisori è un rappresentante del mondo della ricerca scientifica mentre il secondo un rappresentante del mondo della scuola con esperienze editoriali e di ricerca. La gestione del processo di revisione è a cura della direzione, che è anche responsabile della pubblicazione.

Per ulteriori informazioni vedere le policy del servizio.

Policy sull’Open Access

La collana segue una politica di open access per tutti i suoi contenuti, nella convinzione che un accesso libero e gratuito alla ricerca garantisca un maggiore scambio di saperi.

Pubblica i propri libri secondo i termini della licenza Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).

Gli Autori che pubblicano in questa collana mantengono i propri diritti d’autore.

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Proposte

Le proposte di pubblicazione devono essere inviate alla direzione della collana attraverso l’indirizzo di posta elettronica .

La direzione, dopo aver consultato il comitato scientifico e il comitato editoriale, valuterà le proposte e le inserirà nella programmazione annuale di pubblicazione.

Associazione per la Storia della Lingua Italiana – ASLI sezione Scuola